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Intervención educativa sobre drogodependencia en estudiantes de primer semestre de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Chimborazo. Riobamba. 2014.

Por: Yambay Arellano, Karina Fernanda [Autor]
Colaborador(es): López P., Glenis [Director de tesis] | Montenegro C, Manuel [Miembro de tribunal]
Idioma: Es Editor: Riobamba - Ecuador Escuela Superior Politécnica de Chimborazo 2014-07-18Descripción: 146 páginas, gráficos, ilustraciones, tablas. 28 referenciasTema(s): TECNOLOGÍA Y CIENCIAS MEDICAS | DROGODEPENDENCIA | FARMACOLOGÍA | ADOLESCENCIA | EDUCACIÓN EN SALUDClasificación CDD: 104T0068 Recursos en línea: Acceder al recurso Resumen: El propósito fundamental de esta investigación fue realizar una intervención educativa, para fomentar un cambio de conducta con relación a los hábitos de vida y factores de riesgo que influyen para consumir alguna droga, en los estudiantes de primer semestre de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Chimborazo. Se desarrolló esta investigación mediante tres fases: Diagnóstico básico, Intervención y Evaluación. El diagnóstico básico se realizó mediante la aplicación de una encuesta dirigida a los estudiantes de primer semestre de la Facultad de Ingeniería, la misma que nos indicó datos relevantes del consumo de drogas como: en un 30.77% consumen por ser aceptados en un grupo, el 57.7% consumen para reafirmar la confianza en sí mismos y el 65.39% ha intentado dejar de consumir drogas, conociendo estos datos se procedió a realizar intervenciones educativas, con el propósito de mejorar su nivel de conocimientos sobre las consecuencias que abarca el consumo de estas sustancias y motivar a los estudiantes que tomen decisiones valederas y oportunas para su vida, además se evaluó el trabajo realizado después de las intervenciones para conocer si existió cambios positivos en este grupo de estudio. Finalmente, se debe ejercer una acción preventiva desde los primeros semestres con el fin de concientizar y disminuir los índices de consumo de drogas, ya que la prevención es la medida mas efectiva a fin de desarrollar en los estudiantes capacidades de promover hábitos de vida saludables, que implique la inclusión entre compañeros, mejorar su autoestima y relaciones intra e interpersonales.
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Tipo de ítem Ubicación actual Signatura Estado Fecha de vencimiento Código de barras Reserva de ítems
Tesis Tesis Unidad Documental Facultad de Salud Pública
Disponible
104T0068 UDCTFSP (Navegar estantería) Disponible UDSP17070124
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El propósito fundamental de esta investigación fue realizar una intervención educativa, para fomentar un cambio de conducta con relación a los hábitos de vida y factores de riesgo que influyen para consumir alguna droga, en los estudiantes de primer semestre de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Chimborazo. Se desarrolló esta investigación mediante tres fases: Diagnóstico básico, Intervención y Evaluación. El diagnóstico básico se realizó mediante la aplicación de una encuesta dirigida a los estudiantes de primer semestre de la Facultad de Ingeniería, la misma que nos indicó datos relevantes del consumo de drogas como: en un 30.77% consumen por ser aceptados en un grupo, el 57.7% consumen para reafirmar la confianza en sí mismos y el 65.39% ha intentado dejar de consumir drogas, conociendo estos datos se procedió a realizar intervenciones educativas, con el propósito de mejorar su nivel de conocimientos sobre las consecuencias que abarca el consumo de estas sustancias y motivar a los estudiantes que tomen decisiones valederas y oportunas para su vida, además se evaluó el trabajo realizado después de las intervenciones para conocer si existió cambios positivos en este grupo de estudio.
Finalmente, se debe ejercer una acción preventiva desde los primeros semestres con el fin de concientizar y disminuir los índices de consumo de drogas, ya que la prevención es la medida mas efectiva a fin de desarrollar en los estudiantes capacidades de promover hábitos de vida saludables, que implique la inclusión entre compañeros, mejorar su autoestima y relaciones intra e interpersonales.

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